Sala da Inês

Histórias de “casa-de-banho”

2012-02-13T23:16:00.001Z

Acabou-se a ida ao penico! O pequeno pintainho, que continua a usar o penico, depara-se com uma série de animais (uns mais simpáticos, outros mais assustadores) que ao longo desta história o incentivam a ser como os grandes... e usar a sanita!

Nós por cá… ADORAMOS que a Inês explore connosco esta história divertida na sala, em grande grupo, e a pares, enquanto estamos na sanita… e os resultados têm sido positivos ;)

A Sala da Inês recomenda!

A Sala da Inês deseja a todos…

2011-12-20T00:01:00.001Z

Um Feliz Natal 2011!

* Este ano a árvore de Natal foi construída com rolhas e cápsulas de café! O processo foi rico pois permitiu o contacto com novos materiais; o resultado está à vista…! Fica a ideia para um Natal original ;)

Intervenção Precoce – Porque há tanto a fazer numa sala de berçário…

2011-06-23T17:03:00.001+01:00

E depois de me estrear em berçário, posso dizer que foi dos anos mais ricos de aprendizagem… Penso que há três grandes ideias a reter sobre a educação na primeira infância: os bebés fazem uma descoberta sensorial do mundo que os rodeia, necessitam de rotinas estáveis e espaços seguros e investem cognitivamente num contexto de afecto e segurança afectiva. Por isso, enquanto técnicos, devemos procurar propiciar o maior número de experiências que apelem aos 5 sentidos dos bebés, experiências adequadas ao seu nível de desenvolvimento, que os levem a aprender pela acção sobre si próprios, sobre os outros e sobre os objectos. Deve ser criado um contexto de aprendizagem apoiante, em que os bebés têm um papel activo nas suas conquistas e evoluções.

As rotinas têm, sem dúvida, um papel também fundamental. Os cuidados pessoais, de higiene e alimentação, devem ser tidos em conta como momentos de resposta às necessidades de cada bebé. No início nem todos fazem tudo à mesma hora, e o ritmo de cada um deve ser respeitado. Aos poucos vai sendo introduzida a uniformização das rotinas individuais para a rotina de grupo. Cria-se o momento do dia destinado à actividade orientada, o momento do almoço, da higiene, do repouso, do lanche, da exploração espontânea do espaço educativo. Tudo isto para vos dizer que a sala de berçário é a grande primeira experiência social da vida de um bebé. Com 1 ano cada um sabe qual é a sua cama, o seu lugar à mesa, vai sentar-se no tapete quando se mostra um livro, repete gestos e palavras, ajuda a arrumar os brinquedos na caixa, começa a reconhecer o certo e o errado… As conquistas são quase diárias e existe um trabalho de retaguarda que no futuro vai fazer a diferença.

Deixo aqui uma lista de algumas das actividades desenvolvidas este ano, esperando poder ajudar aqueles que, como eu, não sentem que a faculdade prepare os técnicos para a intervenção pedagógica numa sala de berçário. Mas podemos sempre procurar mais, sermos um bocadinho auto-didactas e partilhar o que vamos descobrindo :) A creche não é, de todo, um “mal necessário”, acreditem! HÁ TANTO A GANHAR…! :)

Explorações com rocas e brinquedos sonoros
As canções e as lenga-lengas: o poder do gesto e o forte apelo à repetição e à linguagem
Ginásio para bebés
O jogo do cu-cu
Bolinhas de sabão
Introdução de materiais de desperdício (caixas de cartão grandes e pequenas, rolos de cozinha
Amachucar e rasgar papel
O tapete das sensações (várias texturas, diferentes sensações – última imagem em baixo, à direita)
Os primeiros encaixes (empilhar, tirar, encaixar)
Massa Mágica
Digitinta (Farinha + água + corante alimentar)
Pintura com o dedo
Pintura da mão e do pé
Modelagem em massa-pão
Exploração de livros de imagens
Primeiras experiências com lápis de cera
Introdução de materiais para o faz-de-conta
Brinquedos de empurar e puxar
Sessões de movimento
Brincadeiras com Água

HO, HO, HO....!!! FELIZ NATAL!!!

2010-12-24T17:43:00.001Z

1, 2, 3… No Berçário pela primeira vez…!

2010-10-14T22:39:00.001+01:00

E está a ser uma experiência e tanto… :) No Berçário quase tudo funciona de uma forma um pouco diferente das outras salas de creche, mantendo-se sempre e em qualquer idade os valores que queremos transmitir. Chegam pela manhã bebés entre os 4 e os 8 meses que de dia para dia nos presenteiam com novas habilidades, novas conquistas… As rotinas são a grande base do currículo e o afecto o alicerce imprescíndivel para que tudo corra bem. A intencionalidade educativa está presente em todas as posturas, respostas, propostas e desafios que os adultos lançam a cada bebé.

Para mim que me estreio nesta aventura, tenho a certeza que eles aprendem tanto comigo quanto eu com eles.

Deixo-vos hoje imagens daquele que considero um espaço preparado para bebés entre os 4 e os 12 meses, onde a organização, a cor, a harmonia e a diversidade de respostas facilitam a acção do adulto enquanto seguidor das iniciativas dos bebés e promotor de situações desafiantes que conduzem a evoluções no desenvolvimento.

Sala de Actividades

Zona de repouso

Fica ainda a ideia de um registo que podem realizar numa sala de berçário, o Mapa da Dentição! No final do ano os registos de cada bebé são integrados no portfólio individual de cada um!

Trabalho de Texto em Creche – os primeiros passos no MEM…

2010-08-23T17:58:00.001+01:00

Embora o Movimento da Escola Moderna seja considerada uma metodologia para o jardim-de-infância, aqui fica o exemplo de uma actividade que pode ser realizada em Creche, com crianças a partir dos 24 meses, que remete para os princípios orientadores do MEM. O apelo ao diálogo e o relato de experiências de um passado recente são grandes incentivos ao desenvolvimento da linguagem. O educador funciona como escriba da criança, que pode depois ilustrar o registo escrito do seu relato. Fica a sugestão :)

OBRIGADA…

2010-05-25T19:35:00.001+01:00

Por termos chegado aos

visitantes!!!

Continuem a passar por cá, a ver, comentar e sugerir! Cada vez mais pessoas reconhecem os benefícios das creches e dos jardins-de-infância enquanto promotores da estimulação precoce, da socialização e muito, mas muito mais…!

Por aqui queremos continuar a contribuir para a construção de um verdadeiro projecto para a Educação.

Todo o projecto nasce de um sonho. Só ganhamos força para construi-lo e colocá-lo em prática quando percebemos esse sonho como nosso.

OBRIGADA!!!

Presentes..!!!!

2010-05-09T18:50:00.001+01:00

O presente do Dia do Pai (um calendário 2010)

O presente do Dia da Mãe (colares feitos em massa de moldar)

Perceber as mordidelas…

2010-04-01T22:32:00.001+01:00

O artigo é da psicopedagoga Claudia Sousa e foi retirado daqui.

Por que é que as crianças pequenas se mordem umas às outras e às vezes até a si mesmas? Expressão de agressividade? Violência? Stress? Sentimento de abandono?

Uma coisa muito comum nas Creches – mas que costuma provocar muita preocupação nos pais – são as mordidelas. Principalmente no período de adaptação, em que, além da maioria das crianças estar a viver a sua primeira experiência social extra-familiar, os grupos estão em fase de formação, de “primeiras impressões”, ou em situações de entrada de crianças novas para a sala, as mordidas quase sempre fazem parte da rotina diária das crianças. Não é fácil lidar com esta situação, tanto para os pais (é muito doloroso receber o filho com marcas de mordida!), quanto para nós, Educadores (que nos sentimos impotentes, na maioria das vezes, sem conseguir impedir que elas aconteçam).

As crianças pequenas geralmente mordem para conhecer. Para elas, tudo o que as cerca é objecto de interesse e alvo de curiosidade, inclusive as sensações. O conceito de dor, por exemplo, é algo que vai sendo construído a partir das suas vivências p essoais e principalmente sociais, e não é algo dado à priori.

Mordendo o outro, a criança experimenta e investiga elementos físicos, como a sua textura (as pessoas são duras? São moles? Rasgam? Partem?), a sua consistência, o seu gosto, o seu cheiro; elementos “sexuais” (no sentido mais amplo da palavra), na medida em que morder proporciona alívio para as suas necessidades orais (nelas, a libido está basicamente colocada na boca) e ainda investiga elementos de ordem social, isto é, que efeitos esta acção provoca no meio (o choro, o medo ou qualquer outra reacção do amiguinho, a reprovação do Educador, etc).

É claro que, vencida esta primeira etapa de investigação, algumas crianças podem persistir em morder, seja para confirmar as suas descobertas ou para “testar” o meio ambiente (disputa de poder, questionamentos de autoridade, etc). Ou ainda, pod e ser uma tentativa de defesa: ela facilmente descobre que morder é uma atitude drástica. Raramente a mordida é um acto de agressividade, e muito menos de violência, a não ser que estejam a viver alguma situação de intenso stress emocional em que todos os demais recursos estejam esgotados.

Nós por cá…

2010-02-07T18:41:00.001Z

… Adoramos uma boa história…

Ficam hoje alguns exemplos de alguns dos livros que fazem as delícias da nossa sala…

Boas leituras aí em casa!! :)

Os terrores nocturnos

2010-01-16T22:33:00.001Z

Olá a todos. Regressamos após algum tempo sem dar notícias. E regressamos com um artigo bastante interessante que a Inês retirou do site (também ele de interesse) www.educare.pt sobre os Terrores Nocturnos. Boas leituras!

***

Serviço de Pediatria do Hospital de São Marcos de Braga | 2008-03-05

O que fazer quando o seu filho acorda à noite, assustado, acreditando piamente na presença de monstros e fantasmas debaixo da sua cama? Como lhe poderá transmitir segurança?

Os terrores nocturnos são comuns nas crianças entre os 2 e os 5 anos. Raramente se relacionam com objectos ou acontecimentos, mas sim com o medo de perder a mãe, do esquecimento do pai, medo do escuro, de alturas, de animais ferozes, de ladrões maus, de crianças agressivas, etc.

Nesta idade, as crianças lutam para distinguir o real do imaginário. O sentimento de medo é real, por mais absurdo e fantástico que lhe possa parecer. Deve-se, por isso, evitar a minimização dos seus sentimentos. Para transmitir segurança ao seu filho não se deve mostrar ansioso e tal só é possível se estiver consciente que estas situações são perfeitamente normais. Segundo o pediatra T. Berry Brazelton, o medo surge quando a criança toma consciência dos seus próprios sentimentos ‘agressivos’ e da sua capacidade de ser ‘má’.

Seguem-se algumas sugestões que poderá seguir nestas situações:
1. Acenda a luz.
2. Conforte-o, abraçando-o.
3. Ouça os seus receios com atenção.
4. Respeite-os, porque o medo que sente é real.
5. Uma explicação honesta não valerá a pena.
6. Diga-lhe que os pais estão no quarto mesmo ao lado e que não irão permitir que algo lhe aconteça.
7. Dê-lhe a oportunidade de enfrentar e resolver os seus problemas sozinho, com os seu próprios recursos.
8. Ofereça-lhe um objecto de conforto, como, por exemplo, o seu peluche preferido ou deixe uma luz de presença acesa.
9. Não se recomendam atitudes de superprotecção, uma vez que poderão prolongar o medo.
10. Durante o dia, sempre que se proporcionar, tente abordar o assunto.
11. Procurem encontrar soluções em conjunto para enfrentar o medo:
- Antes de dormir, dê-lhe um beijo especial, com “poder de afugentar os maus”;
- Pegue na vassoura e “varra” para fora do quarto os medos;
- Compre um peluche que seja “um poderoso guardião do quarto”‘;
- Espalhe umas gotas de um “perfume mágico” que tornarão o quarto impenetrável;
- Espreite debaixo da cama e o interior dos armários para demonstrar que estão vazios.

Se os sintomas persistirem e se não conseguir ajudar o seu filho, será aconselhável que procure a ajuda de um psicólogo ou de um pedopsiquiatra.

Susana Nunes, interna complementar de Pediatria in www.educare.pt

Coisas minhas – Desafio

2009-12-07T23:02:00.001Z

Todos escondemos alguns segredos ou, talvez, algumas curiosidades a nosso respeito que só alguns conhecem ou conseguem descobrir. Aceitando o desafio da Margarida, aqui ficam alguns segredos que poucos deverão saber a meu respeito… Divirtam-se……

1. Confundo pessoas conhecidas (figuras públicas portanto). Encontro facilmente parecenças nas pessoas e tenho saídas que provocam o revirar de olhos do Miguel seguido do braço no ombro como quem diz “não Inês, estás a confundir vá, vamos embora…” (risos, muuuiiiitooooos risos)

2. Sou péssima a decorar caminhos. Perco-me quase sempre ao tentar ir para sítios que não conheço bem.

3. Como pastilhas elásticas todos os dias, por vezes de forma compulsiva.

4. Gostava de ter um papagaio (porque se ráááá???).

5. Gostava de tirar um curso de fotografia.

6. Digo que não gosto de comida japonesa mas, na verdade, acho que não gosto, porque nunca provei.

Passo agora a bomboca à Cat para que nos conte alguns dos seus segredinhos… :) Beiijinhos!

Petição: Educação desde o Nascimento

2009-11-29T18:22:00.001Z

Está a decorrer uma petição pelo Direito à Educação desde o Nascimento. Pretende-se a contemplação das creches enquanto instituições educativas, reforçando-se o direito das crianças à educação desde que nascem. Eu já assinei.

Em Portugal, existem profissionais que pelas suas práticas, evidenciam dar grande atenção à importância dos três primeiros anos de vida ao nível do desenvolvimento cognitivo, físico e emocional das crianças e da aprendizagem. Contudo, a organização de serviços de educação e cuidados para crianças deste grupo etário é ainda pouco expressiva e eficaz, uma vez que têm faltado políticas claras e um efectivo investimento público nas creches como respostas educativas, a que as crianças têm direito desde o nascimento.

Consideramos que se tem minimizado o facto de as creches serem locais de desenvolvimento e aprendizagem, de construção de experiências pessoais e educacionais relevantes para as crianças e suas famílias, bem como para os profissionais que nelas trabalham.

Todavia a Lei de Bases do Sistema Educativo (LBSE), pese embora a recente alteração que sofreu, não contempla os serviços de creche, ama e outras modalidades, como educação; persiste a concepção de acometer à creche ou à ama, uma função de apoio à família, de resposta social no sentido em que liberta a mulher para o mercado de trabalho; ou mesmo de encarar a família como a única responsável pela educação das crianças pequenas.

Esta situação tem vindo a acarretar significativas limitações na qualificação dos serviços e equipamentos, de garantia de acesso para todas as crianças, mas também de desenvolvimento profissional e de condições de trabalho dos educadores.

(pelos signatários da petição)

Assinem a petição em:

http://www.peticaopublica.com/PeticaoVer.aspx?pi=P2009N602

As primeiras brincadeiras espontâneas a pares

2009-10-25T21:13:00.001Z

Uma das nossas brincadeiras preferidas é sentarmo-nos de frente para a Inês, com as pernas abertas e de mãos dadas. Enquanto entoamos a canção do “Barquinho”, balançamos os corpos para a frente e para trás. Com o fim da canção os corpos tombam para o lado…

Após 2 semanas em que era a Inês a nossa companheira para navegar, esta semana começámos a fazê-lo… uns com os outros…As imagens falam por si…

“O barquinho ligeiro andava, ligeirinho andava no mar…”

“Veio a onda baloiça o barquinho e o barquinho faz chap no mar…”

Os jogos musicados cativam a atenção dos mais novos, e se numa fase inicial escolhem o adulto para o realizar com eles, rapidamente descobrem o prazer de o realizar com um amigo da sua idade… Descobrimos através das experiências… Crescemos com os outros… :)

A propósito do Dia Mundial da Alimentação

2009-10-18T23:57:00.001+01:00

Artigo: “Dez mitos sobre a alimentação infantil”

Muito se diz sobre o que devem - e o que não devem! - as crianças comer. Mas, quantas vezes tudo não passa de ideias feitas e erradas?

A alimentação das crianças ocupa um lugar muito importante no dia-a-dia de todos os pais e mães. Mas não é tarefa fácil, a de ensinar hábitos alimentares correctos e saudáveis. Ex ige algum conhecimento, força de vontade, persistência e muito carinho. E esta tarefa é ainda complicada pelas mil opiniões que circulam sobre o que se deve e não deve dar de comer, quais os hábitos mais saudáveis, quais as regras mais importantes. «Aos meus filhos faço assim...» ou «No meu tempo era assado...» são frases que, apesar de muito bem intencionadas, muitas vezes complicam a vida aos pais. E se a avó diz «está tão magrinho...» parece que o mundo desaba e que está a passar aos pais um atestado de incompetência.

A alimentação das crianças obedece a regras muito simples e a uma quantidade enorme de bom senso. Apesar disto, existem ainda muitos boatos e mitos sobre alguns aspectos da alimentação das crianças.

1º Mito: A ceia é fundamental

Errado. No bebé mais pequeno, que come de três em três ou de quatro em quatro horas, não podemos falar de ceia. Após o nascimento, a criança demora alguns meses até adquirir um horário de refeições semelhante ao dos adultos. Mas, a partir dos seis meses, a ceia pode ser dispensada. Não quer dizer que seja proibida, apenas que só deve ser dada se a criança a pedir e que esta não deve ser acordada de propósito para que possa beber um leitinho. Este esquema pode manter-se até cerca de um ano de idade. Nessa altura, já a criança come de tudo, com refeições completas. Os seus dentes estão na fase de erupção mais acelerada e devem ser cuidados com carinho, o que inclui a escovagem de manhã e à noite, antes de ir para a cama. Por esta altura, o mais correcto é abolir a ceia. A partir dos doze meses de idade, o leite à noite pouco acrescenta em termos de calorias. O que a criança deixa de ingerir à noite acaba por compensar durante o dia. E o leite à noite fica na superfície dos dentes acabando por facilitar o aparecimento de cáries. Em resumo, a partir dos doze meses, a ceia, não sendo proibida, pode ser evitada.

2º Mito: A cenoura deve ser a base de todas as sopas

Errado. A cenoura é conhecida por ser de paladar saboroso e de fácil digestão. Por isso, é muitas vezes aconselhada como primeiro legume, a par da batata. Para além disso, é rica em vitamina A, que é fundamental para o desenvolvimento da visão - quem não ouviu já que «a cenoura faz os olhos bonitos»? Mas, após as primeiras sopas, nada justifica que a cenoura tenha uma presença obrigatória nas refeições da criança. Pode ser substituída por outro legume, nomeadamente a abóbora, como base da sopa. Para além disso, o excesso de cenoura leva a que algumas crianças acumulem na pele o pigmento alaranjado, ficando com o nariz e zona em torno da boca da cor da cenoura.

3º Mito: A criança deve manter sempre o mesmo esquema de alimentos

Errado. A preocupação dos pais deve ser a de oferecer à criança alimentos diversificados e de boa qualidade, e não a de manter um esquema alimentar monótono, em que a criança come sempre a mesma coisa. A criança deve ser estimulada a experimentar, pois a curiosidade é fundamental na nossa vida. «E se ela não quiser experimentar?», perguntam-me alguns pais. Nesses casos, a regra número um é não fazer da hora da refeição uma guerra. A criança deve ser educada de forma a provar de tudo e a ter liberdade para depois dizer que não gosta. O que não pode é recusar-se a experimentar um alimento novo que lhe surge à frente. A função dos pais é levarem-na a provar o novo mantimento e depois respeitarem a sua vontade.

4º Mito: A educação faz-se falando com a criança

Errado. A educação faz-se pelo exemplo. Nunca observei uma criança com hábitos alimentares saudáveis quando os seus pais não os têm. A criança aprende observando, imitando aqueles que admira. Como pode uma mãe dar salada a um filho, se o pai, sentado na cadeira ao lado, recusa igualmente comê-la? Com que autoridade pode um pai dizer à criança que deve comer uma peça de fruta, quando a mãe diz ao mesmo tempo que nessa refeição não vai comer nada de sobremesa? É importante que as regras sejam ensinadas, mas é mais importante ainda que as regras sejam praticadas por todos os que convivem com a criança. Não existe outra forma de educar. E isto é válido não apenas para a alimentação, mas para muitos outros aspectos da educação infantil.

5º Mito: Os gelados são guloseimas

Nem todos. Existem gelados de água e gelados de leite. É verdade que os primeiros são verdadeiras guloseimas, feitas com água, um aroma e açúcar. Mas os gelados de leite têm habitualmente grande qualidade e fornecem à criança uma quantidade de cálcio apreciável. Nos dias mais quentes, substituir o leite ou sumo do lanche por um gelado de leite ou nata não tem qualquer inconveniente. E pode até servir para quebrar a rotina da criança.

6º Mito: A maioria das crianças obesas não vão tornar-se adultos obesos

Errado. Os estudos científicos mais recentes mostram exactamente o contrário: cerca de 70% das crianças obesas vêm a ser adultos obesos. Muitos pais não têm consciência (ou preferem não pensar nisso), mas a verdade é que existe uma relação muito grande entre a obesidade infantil e a obesidade em adulto. E um adulto obeso é um adulto com maior tendência para sofrer de hipertensão, enfarte do coração e tromboses cerebrais. Por estas razões, não percebo por que muitos pais e mães encolhem os ombros quando o seu filho de seis ou sete anos tem um peso que ultrapassa todas as curvas de percentis. Pensam que, com a adolescência, tudo voltará ao normal. Mas, como já vimos, na maioria dos casos não é assim. Deve ser preocupação dos pais que as crianças tenham um peso adequado ao longo de toda a sua vida. Se necessário, com a ajuda do pediatra ou, nos casos mais renitentes, de um dietista.

7º Mito: As papas devem ser evitadas porque engordam

Errado. A papa láctea representa um alimento privilegiado para fazer a transição entre uma alimentação exclusivamente à base de leite, como é aquela até aos quatro a seis meses, e uma alimentação em que, para além do leite, entram outros alimentos. Por esta razão, é muitas vezes o primeiro alimento que os bebés tomam quando iniciam a diversificação alimentar. Tem a vanta gem de ainda ter leite, mas possuir já uma nova consistência, servindo de passaporte para a introdução do puré de legumes.

8º Mito: As crianças não podem comer entre as refeições

Errado. A preocupação dos pais deve ser a de manter alguma rotina em relação às principais refeições: pequeno-almoço, almoço, lanche e jantar. Nestas refeições, as crianças devem comer a horas certas e os alimentos certos com leite ou derivados ao pequeno-almoço e lanche e carne ou peixe ao almoço e jantar. Não existe qualquer inconveniente em que a criança coma um pequeno snack a meio da manhã ou a meio da tarde. O que está errado é a criança comer um grande snack que vai substituir a refeição principal que se segue. Da mesma forma, é importante que essa mini-refeição seja à base de leite, sumo ou cereais e está errado que esse snack seja constituído por guloseimas, como tantas vezes acontece. Desde que aquilo que a criança come a meio da manhã ou da tarde seja correcto, nas quantidades correctas e com qualidade, nada impede que tal possa acontecer.

9º Mito: A criança deve comer tudo passado enquanto não tiver dentes

Errado. Os dentes começam a surgir por volta dos seis meses. Mas podem surgir antes, ou mesmo alguns meses depois. Muitas crianças têm o seu primeiro dente aos nove, doze ou mesmo quinze meses, sem que isso represente necessariamente um problema. Por outro lado, a partir dos seis meses, a criança pode começar a comer alguns alimentos para além do leite, papas ou purés, como pedaços de pão, bolachas ou pedacinhos de banana. Para estes ali mentos, de mastigação fácil, a criança utiliza as gengivas, não os dentes. Os dentes anteriores, que são os que surgem primeiro, servem principalmente para rasgar, não para mastigar. Não faz por isso qualquer sentido que a criança não possa comer pedaços de alimentos enquanto não tiver dentes.

10º Mito: Todas as crianças deveriam tomar suplementos de vitaminas

Errado. O único suplemento que uma criança saudável necessita é o da vitamina D durante o primeiro ano de vida para facilitar o seu crescimento e a constituição de ossos fortes e resistentes. Após os doze meses, se a criança tem um regime alimentar sadio e equilibrado, não necessita de qualquer suplemento. Uma criança que tenha hábitos alimentares adequados consegue retirar dos alimentos as quantidades de que necessita de todas as vitaminas.

Texto: Paulo Oom Fonte: http ://www.paisefilhos.pt/

A nossa sala

2009-10-04T19:33:00.001+01:00

“Não existe uma organização espacial que se possa considerar exemplar ou que funcione como modelo. Cada educador deve adequar a organização do espaço às características e necessidades das crianças que o frequentam, às dimensões existentes, aos equipamentos de que dispõe, aos materiais educativos que possui ou que pode vir a possuir e à realidade local onde se situa a instituição.

A organização do espaço da sala de actividades por áreas de interesse bem definidas permite uma variedade de acções muito diferenciadas e reflecte um modelo educativo centrado na riqueza dos estímulos e na autonomia da criança.”

In Cadernos de Apoio à Prática pedagógica, Eselx

***

Olá a todos! Vimos hoje apresentar-vos a nossa sala. Está organizada de forma a garantir a segurança do grupo e a possibilitar o livre acesso aos vários espaços e materiais, num ambiente físico ordenado mas flexivel, implusionador da autonomia das crianças.

Foram já introduzidas algumas áreas de interesse, que possibilitam a diversidade de experiências e a tomada de decisões: Área da biblioteca, Área dos Jogos de mesa, Área dos Jogos de Chão, Área da Casinha e Área da Expressão Plástica. O centro da sala encontra-se livre de obstáculos para que as crianças se possam movimentar livremente.

A área da biblioteca…

É um espaço confortável e acolhedor onde nos podemos sentar ou deitar a ver os livros que temos permanentemente ao nosso alcance na biblioteca. Os livros vão sendo substituidos de acordo com os interesses e necessidades do grupo. É também neste espaço que nos reunimos para as actividades em grande grupo (acolhimento, canções, lançamento de actividades).

A área dos jogos de mesa…

É o espaço onde fazemos todo o tipo de jogos de mesa: jogos de encaixe, puzzles, enfiamentos, jogos de correspondência. Os jogos vão sendo substituidos por outros consoante as necessidades das crianças.

A área dos Jogos de chão…

Aqui podemos fazer construções com os legos duplos, explorar os animais, fazer corridas com os carros… uma das áreas preferidas da sala!

A área da casinha…

É o espaço de eleição da maior parte do grupo. Aqui podemos dar asas à imaginação e ser aquilo que quisermos. Este é um espaço muito especial para todas as crianças porque é o reflexo da organização da vida familiar e das relações entre os vários elementos com quem se convive diariamente.

A Área da Expressão Plástica….

Este é o espaço destinado ao desenvolvimento de actividades do domínio da expressão plástica: desenho, digitinta, pintura, modelagem, recorte, colagem, etc…

Num espaço comum à sala (dividido por paredes e janelas em vidro) temos a nossa casa-de-banho onde fazemos a higiene!

Estamos a gostar muito de descobrir tudo o que a nova sala tem para nos oferecer…

“Um ambiente bem pensado e centrado na criança promove o desenvolvimento físico, comunicação, competências cognitivas e interacções sociais. Este ambiente permite que as crianças façam aquilo que naquele momento conseguem fazer mas, no entanto, cresce com elas.”

In Educação de Bebés em Infantários, 2003

Novo ano lectivo :)

2009-09-20T20:29:00.001+01:00

Olá a todos. Desculpem a demora deste primeiro post depois da mudança. A verdade é que também a Inês está em plena fase de adaptação a um mundo completamente diferente do que (já) estava habituada… O balanço está a ser bastante positivo, faz-nos tão bem passar por novas experiências!

Mas hoje vimos aqui dar as boas vindas oficiais ao novo ano lectivo. O trabalho este ano será desenvolvido com um grupo de 16 crianças que caminha orgulhosamente para os 2 anos de idade.

A criança de 2 anos assume uma capacidade crescente de autonomia, a sua vontade e intencionalidade aumentam (o uso intencional do “não”) e a sua afectividade está agora mais virada para o prazer de fazer sozinha.

É por isso que ouvimos tantas vezes aquele “viste?”, que mostra que a criança quis fazer qualquer coisa de difícil e tem consciência de o ter conseguido. Chutar uma bola para bem longe, saltar o degrau de uma escada, passar por baixo de uma cadeira, são pequenas dificuldades vencidas que se tornam um prazer em si. Junta-se depois à alegria da vitória a alegria social resultante das felicitações de um adulto disponível e apoiante das suas novas conquistas.

A criança de 2 anos é capaz de recordar e imitar sequências de acções e compreender as relações entre as coisas. Ela “aspira ao equilibrio entre a autonomia e a segurança garantida pela certeza do amor”. (Gabriela Portugal, 1998)

Em breve vamos mostrar-vos a nossa sala…

Ventos de Mudança…

2009-09-01T18:28:00.002+01:00

Este é um ano de mudança. Depois de 3 anos a acompanhar um grupo de crianças no Infantário Piloto Diese, surge uma proposta de trabalho da Santa Casa da Misericórdia de Lisboa. A Inês decidiu aceitar este desafio, encarando esta mudança como uma grande oportunidade profissional que não pode deixar fugir.

A todos os pais e amigos da sala da Inês do Infantário Piloto Diese o meu grande obrigada pela disponibilidade, pelo carinho e pela participação crescente na vida escolar dos vossos filhos. Foram 3 anos fantásticos onde foi possível realizar um trabalho de qualidade com o qual todos ficámos a ganhar. Julgo ter ajudado os vossos filhos a crescer e com eles aprendi e também cresci muito.

Fica também aqui um agradecimento muito especial a toda a equipa do Infantário PD, com a qual foi possível trabalhar em estreita cooperação e com quem passei momentos intensos e muito, mas muito divertidos: Lena, Fátima, Marta, Vera, Andreia, Teresa, Xana, Joana e Mariana – OBRIGADA!

O blogue da sala da Inês vai, naturalmente, continuar, uma vez que o seu objectivo principal continua a ser o de dar a conhecer a todos os curiosos o trabalho que se pode desenvolver com crianças dos 4 meses aos 6 anos de idade.

Fica o sentimento saudável da saudade e a nostalgia dos bons tempos vividos no Infantário PD e abrem-se as portas a um novo desafio que virei aqui partilhar com todos vocês. Um grande beijinho e regresso em breve com novidades fresquinhas, fresquinhas…. :)

Um doce regresso…

2009-07-13T22:53:00.001+01:00

Com muitos mimos e conversas reboscadas!

A pedido de várias famílias a Inês aproveita para partilhar na blogosfera que nas férias esteve com o Homem-Aranha, herói de eleição de vários meninos da nossa sala :) …

É bom estar de volta!

“Esta vida de Marinheiro” encantou o Auditório do ISCTE! :)

2009-06-27T16:35:00.003+01:00

Nos camarins estávamos todos ansiosos… No palco brilhámos! A Festa de Final de Ano da nossa escola deslumbrou pais e amigos que com entusiasmo apoiaram cada actuação dos nossos artistas!

A Inês está muito orgulhosa da sua tripulação e foi sem dúvida um final de ano apoteótico! Ao som do “Yellow Submarine” dos Beatles e da “Vida de Marinheiro” dos Sitiados, os nossos meninos encantaram as mais de 500 pessoas que assistiam ao espectáculo! Obrigado a todos por terem vindo!

Amanhã temos o nosso Picnicão e depois a Inês parte para umas férias bem merecidas!

Um grande beijinho a todos os marinheiros que hoje se mostraram de “alma cheia” e BOAS FÉRIAS!!!

PS – Aos pais que tiverem fotografias da Festa se poderem enviem algumas à Inês! Obrigada! (ines_morais@hotmail.com)

A preparação da Festa de Final de Ano

2009-06-25T22:52:00.001+01:00

O grande dia está a chegar. Andamos desaparecidos da blogosfera porque o trabalho tem sido muito. Estamos ansiosos e entusiasmados… :)

A Festa de Final de Ano é já este sábado e prometemos momentos de sorrisos, risos, dança e euforia e muito mais… Preparem-se para descobrir a verdadeira…

Um grande beijinho a todos e… Até Sábado!!

PUNK – O regresso

2009-06-17T22:51:00.001+01:00

Depois da semaninha de férias o T. regressou com uma novidade estonteante: O Punk apareceu! Depois de mais de um mês a viver num buraco algures perto das Docas o nosso Punk reapareceu e uns senhores que trabalham num restaurante ali ao pé encontraram-no e ligaram à mãe do T.!

Depois de vários dias numa clínica veterinária, onde fez todos os tratamentos necessários de saúde, ele está de volta.

Como podem imaginar, ficámos muiiitooo felizes! A verdade é que já não estávamos à espera de reencontrar o Punk e foi uma emoção!

Com este episódio o nosso amigo de 4 patas acaba de ganhar um cognome. A partir de agora será, PUNK – O SOBREVIVENTE :)

E depois não digam que milagres não acontecem…!

Visita à Kidzania

2009-06-06T18:36:00.001+01:00

Na quinta-feira passada fomos conhecer a Kidzania, para um dia de grandes aventuras que tão cedo não vamos esquecer…!

O QUE É A KIDZANIA?
A KidZania é um parque temático dirigido a crianças dos 3 aos 14 anos. Nesta cidade construída à nossa escala nós pudemos “brincar aos adultos” num ambiente altamente realista.
Pudemos escolher entre várias profissões diferentes, em réplicas dos estabelecimentos mais representativos de uma cidade real: aeroporto, fábricas, teatro, lojas, circuito automóvel, esquadra de polícia, bombeiros, hospital, imprensa, estúdio de TV, estádio e muitos outros.

ECONOMIA PRÓPRIA
Na KidZania a moeda oficial são os kidZos, com os quais nós pudemos aceder aos mais variados serviços dentro da cidade (supermercado, cabeleireiro).
Para ganhar kidZos trabalhámos nas profissões que mais gostamos e o nosso esforço foi recompensado. Coube-nos a nós fazer a gestão do nosso próprio dinheiro, com algum apoio da Inês. Afinal o dinheiro não cresce nas árvores!

SEGURANÇA
Todos recebemos uma pulseira com tecnologia RFID, que permite aos pais e/ou adultos acompanhantes saberem em tempo real em que local da cidade nos encontramos, não havendo qualquer possibilidade de sairmos do parque sozinhos ou na companhia de outro adulto que não aquele com quem entrámos na KidZania.

Foi um dia muito divertido!

Uma semana em grande…

2009-06-03T22:52:00.001+01:00

A nossa semana tem sido assim…

COM AREIA DEBAIXO DOS PÉS…

MERGULHOS NA ÁGUA BEM FRESQUINHA…

E MUITA… MAS MUITA BRINCADEIRA!

Semana ao ar livre

2009-05-31T22:19:00.001+01:00

Semana de 1 a 5 de Junho de 2009

Deixo-vos hoje com o “programa das festas” para a próxima semana:

2ªfeira – Praia de manhã com piquenique no Jardim da Verdizela (dia inteiro) * Comemoração do Dia da Criança *

3ªfeira – Praia de manhã

4ªfeira – Praia de manhã

5ªfeira – Visita à Kidzania (dia

inteiro) Mais informações em

http://www.kidzania.pt

6ªfeira – Praia de manhã

NOTA: Temos de estar na escola até às 9h00!

Reunião de Balanço do ano lectivo

2009-05-26T22:45:00.001+01:00

Hoje tivemos reunião de pais na sala da Inês. Uma reunião com o objectivo de, em conjunto, fazermos um balanço final do nosso ano lectivo.

Dá-me muito prazer fazer chegar aos pais as potenciliadades e os porquês do trabalho desenvolvido com os seus filhos e, sobretudo, sentir esses pais disponíveis para ouvir, interessados em saber, presentes para assistir a momentos em que há oportunidade para o fazer, momentos como o de hoje.

Por isso a todos vocês o meu muito obrigado pela disponibilidade e pelo feedback positivo que me deram hoje deste ano lectivo!

OBRIGADO!!

Olá, eu sou a Maria!!

2009-05-24T18:19:00.001+01:00

Vimos hoje aqui à blogosfera apresentar-vos a nova mascote da sala!

É a Maria, uma porquinha-da-índia muito fofa!

Como muitos de vocês já sabem, o nosso Punk fugiu num jardim para um buraco e não voltou a aparecer. Acreditamos que ele tenha encontrado outros porquinhos-da-índia e que por isso tenha ficado por lá com os novos amigos.

Para nós não ficarmos tão tristes, o T. trouxe um novo amigo para a sala, também ele um porquinho-da-índia mas fêmea! Baptizámo-la com o nome de Maria. Nós gostávamos do Punk e vamos ter saudades dele, mas a verdade é que agora estamos entusiasmos com a Maria e só queremos dar-lhe muitos mimos para que ela goste de estar connosco!

Moda Primavera/Verão da Sala da Inês

2009-05-17T19:27:00.001+01:00

O que se pode fazer com os catálogos da Benetton…

Construímos verdadeiros looks da moda enquanto exercitámos o recorte, a colagem e o desenho da figura humana com roupa!

O resultado das produções está à vista…

Estes“manequins” estão no mínimo deliciosos… :)

“O Caracol e os seus amigos”

2009-05-10T16:37:00.001+01:00

Esta semana o G. trouxe um livro para a nossa sala. Um livro especial. Um livro que dá vida a novas personagens à medida que se vai desdobrando. Um livro aberto à imaginação.

O G. sugeriu que inventássemos uma história para este livro. Nós aceitámos o desafio. A acompanhar cada parte da história terão as imagens que a inspiraram…Deliciem-se… :)

Um dia escrevemos um livro… ;)

Obrigado Mamãs!!!

2009-05-05T23:06:00.003+01:00

Ontem festejámos o Dia da Mãe na nossa sala. Convidámos as mães para virem tomar o pequeno-almoço à escola e à sua espera estava um café da manhã delicioso e uma actividade para mães e filhos fazerem em conjunto!

Este ano cada mãe respondeu de forma muito posistiva ao desafio de montar com o filho um puzzle que, no fim, perceberam que era uma fotografia de ambos!

Esta foi a nossa reacção quando acordámos da sesta, chegámos à sala e vimos o painel dos puzzles:

Oferecemos às mães uma bolsinha para o telemóvel, último grito da moda contemporânea! :) Esperamos que tenham gostado!

Acho que passámos uma manhã agradável de convivío entre todos!

Obrigada às mães (e a alguns papás penetras) por terem vindo!

Feliz Dia Mamãs!!!

2009-05-03T11:29:00.001+01:00

Hoje o Dia é dedicado a elas.

Contamos amanhã com todas as mamãs da Sala da Inês para um pequeno-almoço na escola, acompanhado por uma actividade entre mãe e filho(a). Vamos celebrar o Dia da Mãe entre as 8h30 e as 10h30, apareçam!

Um grande beijinho a todas!

“Ser Bebé, tornar-se Pessoa”

2009-05-01T11:40:00.001+01:00

No próximo dia 30 de Maio, das 16h às 20h, será lançado o livro “Ser Bebé, tornar-se pessoa”, na Fábrica Braço de Prata. Organizado e coordenado por Lurdes Lourenço (a mãe do nosso T.) e Helena Rodrigues, lembro que foi para a capa deste livro que cedemos o álbum que fizemos na sala de quando éramos bebés. Aproveito aqui (e com o consentimento da Lurdes) para divulgar em primeira mão a capa do livro na qual fomos autores. A Inês está tão orgulhosa… Obrigada Lurdes, a capa ficou linda!

Li o prefácio do livro, pelo que do seu conteúdo só se pode esperar um livro que vai mostrar como os afectos são a melhor forma de crescer de um modo saudável e de APRENDER A SER. Vamos comemorar os Afectos!!

Ateliers Momentos NIB promovidos pelo Núcleo de Investigação do Bebé

Neste mesmo dia vão funcionar durante a tarde ateliers em que crianças a partir do primeiro ano de idade poderão participar acompanhadas pelos pais. A nossa escola também vai participar com o Atelier de Contos, dinamizado pela Lena! Aqui fica o programa:

Se estiverem interessados em participar em algum dos ateliers inscrevam-se enviando um email para nucleobebe@gmail.com.

Eu vou lá estar e acho que vai ser uma tarde muito bem passada!

Um grande beijinho a todos e bom fim-de-semana prolongado, pelo menos sol vamos ter!! :)

Um Morangueiro para a nossa sala :)

2009-04-26T19:14:00.001+01:00

Na passada semana recebemos um presente muito especial…

O P.A. ofereceu um Morangueiro à sala…!

Nós vamos aprender a tratar dele para que dê muitos moranguinhos, fruto do qual a maior parte do grupo é fã! :) OBRIGADA P.A., ADORÁMOS!

Projecto dos Tranportes

2009-04-19T16:47:00.002+01:00

Terminámos esta semana o projecto colectivo sobre os transportes. O projecto surgiu assim:

Iniciou-se um diálogo animado e particiado por todos. Já sabíamos bastantes coisas sobre os transportes, ora vejam:

Mas logo surgiram questões para as quais ainda não tínhamos resposta…

O projecto estava lançado! Dividiram-se tarefas e reuniu-se material de pesquisa: livros da biblioteca da escola e pesquisas trazidas de casa com a ajuda dos pais!

Depois das descobertas realizadas, preparámos a comunicação à sala da Andreia: construímos um jogo de classificação dos transportes de acordo com o sítio onde se movimentam!

Na comunicação soubemos transmitir muito bem as principais descobertas e aprendizagens e os amigos da sala da Andreia divertiram-se a fazer o jogo proposto por nós!

E foi desta forma que concluímos mais um projecto de estudo na nossa sala!

Uma viagem no mundo dos sentidos

2009-04-13T22:48:00.001+01:00

Vamos tocar com os olhos, falar com as mãos, olhar com os ouvidos e descobrir o mundo! Uma visita-jogo que combina yoga e movimento e nos mostra como a percepção do mundo se altera conforme o que nos rodeia.

Hoje fomos à Culturgest fazer uma visita-jogo. Com base nas obras do pintor JCJ Vanderheyden, explorámos a exposição com os olhos, com os ouvidos, com as mãos, com o nariz, com a boca… Uma pequena viagem no mundo dos sentidos que nos mostrou diferentes formas de agir sobre as coisas.

Gostámos muito e recomendamos! :)

O Punk em casa da Inês

2009-04-10T17:46:00.001+01:00

Pois é, o Punk veio passar a Páscoa a casa da Inês! Entre muitos mimos, corridas na cozinha e muito descanso, o Punk tem-se mostrado bem-disposto e conversador!!!

Desejamos a todos uma BOA PÁSCOA!!!

Notícias da sala da Inês

2009-04-02T22:03:00.003+01:00

Recorte, colagem e escrita

A nossa agenda semanal

Construção de listas de palavras

Trabalho de Texto

Exploração e dinamização de histórias

Pintura em pequenos grupos

A nossa sala

está cheia de

vida!

The key :)

2009-03-29T19:49:00.001+01:00

Ora pois então aqui vai a solução…

1 - Já fui a um programa de televisão para ser entrevistada sobre o vício dos adolescentes pelo telemóvel. VERDADE. Quando tinha 15 anos fui convidada para ir ao programa “Às duas por três” e a entrevista foi precisamente sobre o vício da minha geração pelos telemóveis.

2 - Tenho o curso de nadadora-salvadora. MENTIRA. (Vera a tua imaginação não tem limites…). Até podia ter tirado porque só me ficava bem mas não… nunca calhou.

3 – Sou a mais nova de quatro irmãos. VERDADE. Sou a filha casula. Sara, Luís e Sofia são os os nomes dos meus irmãos mais velhos!

4 – Já comi um queijo da serra em menos de 24 horas, o que me valeu uma estadia no hospital com uma apendicite. VERDADE. Os médicos apontaram o facto de eu ter comido um queijo da serra inteirinho em algumas horas como potencial desencadeador do inchaço repentino do apêndice!

5 – Já fui atleta federada. VERDADE. Pratiquei natação de competição dos 8 aos 14 anos e pólo aquático dos 15 aos 18 aninhos, sempre pelo Clube de Futebol “Os Belenenses”.

6 – Sou sobrinha do actual presidente da Câmara Municipal de Oeiras. MENTIRA. Nada mais nos une do que um apelido idêntico e o facto de ele ser o presidente da Câmara do concelho em que resido. Apesar de estar envolvido aí numas maroscas tem feito um trabalho excelente no concelho, principalmente em termos ambientais. Mais uma vez Vera, a tua descrição do meu último jantar de aniversário foi simplesmente hilariante… Tio Tino… O que eu me ri só de imaginar o episódio…

7 – Nunca recuso um chá bem quentinho, seja a que horas for. MENTIRA. Não consigo beber nenhum tipo de chá, frio ou quente. Desde pequena que é um drama sempre que fico apanhada do estômago porque os médicos recomendam sempre torradinhas e um cházinho…

8 – Já fui desafiada para ingressar no mundo do jornalismo. VERDADE. No ano em que estava a acabar o curso trabalhei temporariamente numa editora e fiquei fascinada com este mundo. O convite para escrever um livro infantil ficou pendente, quem sabe um dia…:)

9 - Já fingi estar grávida para me sentar nos lugares reservados num autocarro apinhado de gente. VERDADE. O que uma pessoa não faz quando está desesperada…!!

Parabéns à mãe São, à Marta e ao Sandro que concluiram o desafio com 100% de sucesso! Parabéns também à Vera, que, em forma de despiste, acertou em cheio nas 3 mentirinhas! Quanto aos restantes participantes, todos acertaram pelo menos numa mentira! Beijinhos a todos :)

Desafio blogosférico

2009-03-26T19:54:00.001Z

Seguindo os passos da Mãe Susana e da Mãe Guida, deixo-vos hoje um desafio blogosférico. Seguem-se 9 frases a meu respeito, 6 delas são verdade e 3 são mentira. Conseguirão vocês, pais e amigos, descobrir as 3 mentirinhas? Boa sorte!

1 - Já fui a um programa de televisão para ser entrevistada sobre o vício dos adolescentes pelo telemóvel.

2 - Tenho o curso de nadadora-salvadora.

3 – Sou a mais nova de quatro irmãos.

4 – Já comi um queijo da serra em menos de 24 horas, o que me valeu uma estadia no hospital com uma apendicite.

5 – Já fui atleta federada.

6 – Sou sobrinha do actual presidente da Câmara Municipal de Oeiras.

7 – Nunca recuso um chá bem quentinho, seja a que horas for.

8 – Já fui desafiada para ingressar no mundo do jornalismo.

9 - Já fingi estar grávida para me sentar nos lugares reservados num autocarro apinhado de gente.

O Dia do Pai na nossa sala

2009-03-19T23:08:00.001Z

Hoje a nossa manhã foi especial.

Para o Dia do Pai preparámos um pequeno-almoço para os pais e uma actividade entre pai/filho(a).

Oferecemos aos pais um pisa-papeis…

E passámos uma manhã fantástica de convívio entre pais, filhos e algumas mães infiltradas :)

OBRIGADO A TODOS POR TEREM VINDO E UM DIA FELIZ A TODOS OS PAPÁS!!!

Projecto “O Rinoceronte”

2009-03-15T19:21:00.001Z

Como surgiu: A ideia surgiu do D.P. durante a reunião de balanço do dia. Estávamos a preencher o nosso diário e na coluna do “queremos fazer” surgiu uma proposta: “quero fazer um projecto sobre os rinocerontes”. “Porquê?” perguntei eu, ao que ele me respondeu “porque gosto muito de rinocerontes e quero saber mais coisas sobre eles!”.

A proposta ficou registada no diário e rapidamente um pequeno grupo quis juntar-se ao D.P. para averiguarem o que já sabiam e o que queriam saber acerca dos rinocerontes.

Fase seguinte: a pesquisa. Fomos à biblioteca da escola e trouxemos alguns livros, onde descobrimos as respostas às nossas perguntas.

Última fase: preparação da comunicação. Construímos um livro do projecto onde registámos as descobertas e utilizámo-lo para comunicar as aprendizagens ao resto do grupo. Todos ficaram a saber mais sobre os rinocerontes!

Fica o exemplo de um projecto de estudo que envolveu um pequeno grupo de crianças e que veio enriquecer os conhecimentos de todo o grupo!

A Tartaruga e a Lebre

2009-03-08T22:30:00.001Z

Este é um óptimo exercício de apelo à memória e de incentivo ao desenvolvimento da linguagem oral. As ilustrações já revelam algum pormenor e estão deliciosas…

Depois de ouvirmos a história da Tartaruga e da Lebre fizemos o reconto da mesma. Conseguimos lembrar-nos dos acontecimentos mais importantes e respeitámos a ordem cronológica dos acontecimentos!

Com o nosso reconto construímos um livro e com ele comunicámos a história à sala da Andreia e à sala da Marta!

Fica o exemplo de um projecto técnico levado a cabo por um pequeno grupo de crianças e que através da comunicação foi partilhado entre todos :)

Dia Internacional da Mulher

2009-03-08T00:02:00.001Z

Neste dia, do ano de 1857, as operárias têxteis de uma fábrica de Nova Iorque entraram em greve, ocupando a fábrica, para reivindicarem a redução de um horário de mais de 16 horas por dia para 10 horas. Estas operárias que, nas suas 16 horas, recebiam menos de um terço do salário dos homens, foram fechadas na fábrica onde, entretanto, se declarara um incêndio, e cerca de 130 mulheres morreram queimadas. Em 1910, numa conferência internacional de mulheres realizada na Dinamarca, foi decidido, em homenagem àquelas mulheres, comemorar o 8 de Março como "Dia Internacional da Mulher". De então para cá o movimento a favor da emancipação da mulher tem tomado forma, tanto em Portugal como no resto do mundo.

in http://www.eselx.ipl.pt/ciencias-sociais/Temas/direitos_mulher/

Para as dinâmicas, para as exigentes, para as optimistas, para as inteligentes, para as persuasivas, para as altruístas, para as destemidas, para as versáteis, para as empreendedoras… que continuemos a conquistar cada vez mais… em todos os domínios da vida!

Se eu fosse…

2009-02-28T22:52:00.001Z

Há algumas semanas fizemos na nossa sala uma actividade que ainda não partilhámos aqui na blogosfera. Em reunião de grande grupo de manhã, surgiu espontaneamente um diálogo em torno dos temas “Se eu fosse um animal seria…” e “Se eu fosse uma cor seria…”. Registámos, ilustrámos e partilhámos os resultados uns com os outros.

Ficam os testemunhos… :)

O Carnaval dos graúdos…

2009-02-22T17:22:00.001Z

Foi ontem. As Vip Manicure Neiles e Sepa fizeram furor nas ruas de Torres Vedras, numa noite que acabou já de manhã, mas que valeu bem a pena!

Ao pormenor…

Conseguirão vocês identificar os 4 membros das Vip Manicure?

Espero ter conseguido arrancar algumas gargalhadas… O Carnaval não é só dos mais pequenos, por isso… aproveitem!!! Beijinhos!

O Nosso Carnaval!!!

2009-02-20T22:30:00.001Z

Dia 19 (5ªfeira) - O dia das máscaras da escola…

Estava uma manhã de sol fantástica por isso aproveitámos: desfilámos na rua e brincámos no jardim do Campo Grande… Os risos e sorrisos eram contagiantes, divertimo-nos tanto!!!

EEstavam ou não fantásticos os nossos Ecopontos?! ;)

Dia 20 (6ªfeira) - O dia das máscaras de casa…

Entre máscaras de chinesa, bob o construtor, bruxa, tartaruga-ninja, joaninha, homem-aranha, cinderela, mosqueteiro, pirata, Peter Pan, rei, gormiti, Eli e mágico, explorámos a magia do mundo do faz-de-conta que esta época nos leva a disfrutar…!

Um bom Carnaval para todos aí em casa!

Mãe São e Pai João de visita à nossa sala :)

2009-02-18T22:50:00.001Z

Como muitos de vocês já sabem, este ano decidimos mascarar-nos de…

ECOPONTOS

Pedindo aqui a ali (estão a imaginar não estão…) a Inês arranjou caixas de cartão para todos. Cada um escolheu o Ecoponto que queria ser e pintámos as caixas.

Esta semana contámos com a visita dos pais do P.A. que vieram ajudar-nos na decoração dos nossos Ecopontos… Passámos duas manhãs bem divertidas na companhia destes papás e com muita criatividade os nossos Ecopontos ganharam rosto…

Curiosos?? Aguardem por amanhã!!!

Um grande obrigado ao pai João e à mãe São!

Nota: A construção das máscaras utilizando apenas material de desperdício foi mais uma forma de consolidar as aprendizagens do projecto da Reciclagem… Há tantas coisas que podem ser reutilizadas!

Comunicação do Projecto da Reciclagem

2009-02-15T22:15:00.001Z

Comunicámos o nosso projecto sobre a Reciclagem à sala da Vera!

E soubemos fazê-lo tão bem…!

A comunicação do Projecto foi feita em conjunto com a sala da Andreia uma vez que todo o processo de aprendizagens foi realizado em parceria… E é tão bom trabalhar em conjunto, a partilha faz-nos crescer cada vez mais!

Não se esqueçam…

Falando de… Sentimentos!

2009-02-09T19:05:00.001Z

Através da exploração de quatro livros da colecção de Trace Moroney (Porto Editora), recomendada pelo Plano Nacional de Leitura, conversámos sobre o que nos deixa felizes, tristes, zangados e assustados.

Conversámos sobre os nossos medos, sobre coisas boas e más e registámos…

A Inês explicou-nos que todos nos sentimos tristes ou zangados de vez em quando. E todos temos medo de alguma coisa… Mas se falarmos com um crescido sobre o que nos está a deixar assim sentimo-nos bem melhor a seguir!

Pintura com Berlindes

2009-02-05T22:29:00.001Z

Experimentámos na nossa sala uma nova técnica de expressão plástica: Pintura com Berlindes!! A experiência foi vivida com entusiasmo por todos nós e o resultado está à vista! Como diz a mãe M., “qual Pollock, qual quê!” :)

Como fazer:

1 – Precisamos de uma caixa onde possamos pôr uma folha;

2 – Em váriosc copos colocamos um bocadinho de tinta e berlindes;

3 – Atiramos os berlindes para a caixa a balançamo-la, repetindo o procedimento com as várias cores!

Fizemos Papel Reciclado!

2009-02-02T21:36:00.001Z

No âmbito do projecto sobre a reciclagem que estamos a desenvolver em conjunto com a sala da Andreia, experimentámos o processo da reciclagem do papel.

Primeira etapa: Rasgar jornais e revistas aos bocadinhos…

Segunda etapa: Colocar os jornais e revistas aos bocadinhos num grande alguidar com água morna…

Terceira etapa: Triturar tudo muito bem com a varinha mágica e, com um suporte próprio (uma espécie de peneira), mergulhar no alguidar e deixar escorrer bem a água. Se quisermos podemos decorar as folhas novas com flores secas. Pôr a folha nova a secar num pano, deixar secar durante alguns dias et voilá… Folhas de papel reciclado!

Foi uma experiência fantástica! Agora percebemos melhor o que é esta história da reciclagem… transformar coisas velhas em coisas novas, que podem ser usadas outra vez! :)

Mamma Mia!!!

2009-01-30T19:04:00.001Z

Os meus pais são fãs. Eu gosto, acho que transmite boas energias, e hoje ao almoço foram eles que pediram: “Inês, põe o Mamma Mia, a tia Lena tem!!!!” Lá chamámos a Tia Lena, ela trouxe-nos o cd e pronto… Assim passámos o resto dia, com esta música dos Abba em mode repeat…!

(Sempre bom para desenjoar um bocadinho da Eli…)

Um bom fim-de-semana para todos!!!

O Livro do Projecto das Letras

2009-01-27T22:46:00.001Z

Porque o prometido é devido… Aqui fica o livro do Projecto das Letras que concluímos na passada semana! Um beijinho a todos!

O projecto vai ficar exposto durante alguns dias na sala e depois vai ser encadernado para ficar na nossa biblioteca!

Assim vamos poder revê-lo as vezes que quisermos! :)

Pais Monteiro falam-nos sobre… RECICLAGEM :)

2009-01-22T19:43:00.001Z

Recebemos esta semana a visita dos pais da M. que vieram falar-nos sobre a Reciclagem!

A visita começou com um diálogo em grande grupo para vermos o que já sabíamos sobre a separação do lixo. Após algumas explicações e aprendizagens, o pai Nuno e a mãe Guida promoveram três actividades em simultâneo:

Enquanto um grupo pintou três ecopontos para a nossa sala…

Outro recortou imagens de vários tipos de “lixo”…

E outro ficou com o pai Nuno a fazer um jogo de separação do lixo nos respectivos ecopontos.

A visita terminou com um jogo em grande grupo em que tínhamos de colar as imagens que anteriormente tinham sido recortadas no respectivo ecoponto!

A manhã foi muito animada e queremos agora saber mais coisas acerca da Reciclagem… Um novo projecto surgiu e vamos fazê-lo em conjunto com a sala da Andreia!

Queremos agora perceber melhor o que acontece às coisas depois de as pormos nos ecopontos e compreender bem a importância de reciclar… Um grande obrigado aos papás Monteiro pela manhã fantástica que nos proporcionaram!

No Mundo das Letras...

2009-01-19T19:33:00.006Z

E então, gostam da inovação? Beijinhos nossos... :)

Partilhas…

2009-01-15T19:32:00.001Z

Ontem recebi um álbum de fofografias que mandei fazer pela internet e na capa estava uma fotografia minha e do Miguel (candidato a futuro marido). Alguns olhos femininos fixaram-se na figura masculina da fotografia:

Núcleo feminino - Quem é esse? É o teu mano?

Inês - Não… (risos da Inês)

Núcleo feminino - Ah então é o teu marido!

Inês- Ainda não, está em período de estágio, é meu namorado.

Núcleo feminino – Mas também pode ser um bocadinho nosso. Temos de partilhar não é…?

(Inês preplexa, momentos depois perdida de riso…)

Uma pessoa transmite os valores que considera importantes para a formação pessoal e social das nossas crianças e depois houve destas coisas… :)

“Para que servem as letras?”

2009-01-11T18:48:00.001Z

Em conversa de grande grupo durante a manhã, começámos a conversar sobre as letras e a sua funcionalidade. Eles já se apercebeceram de que as letras existem e que estão em muitos sítios, mas, afinal, para que servem…? O projecto está lançado…

FASE 1 do Projecto:

O que pensamos saber sobre o tópico de estudo:

1. Para que servem as letras?

- Para contar uma história. As histórias têm letras. T.A.

- Para escrevermos o nome numa folha ou no computador. M.M.

- Para escrevermos no plano do dia o que vamos fazer. D.P.

- Para ler. V.S.

- Nós ainda não sabemos ler as letras. Todos

- Mas os pais, as mães e os professores da escola sabem! Todos

- Os meninos da sala da Alice também já sabem ler. A.F.

- Servem para pôr nas folhas e escrever os nomes dos meninos. L.N.

- Com as letras podemos escrever muitas coisas. G.G.

- Para escrevermos o que quisermos. D.P.

- Escrever é desenhar as letras na folha. C.N.

2. Onde é que existem letras?

- Nos jornais. M.M.

- Nas revistas. C.G.

- Nas nossas notícias da sala. M.G.

- Na televisão aparecem letras. M.S.

- No Plano do Dia. D.P.

- No trabalho de texto. Tu fazes por cima as letras e nós escrevemos por baixo. M.G.

- Nos livros de histórias. M.P.

- No nosso bibe. Tem o nosso nome. S.R.

- Nos nossos projectos. M.C.

- Nos restaurantes, nas listas da comida tem lá as letras com as comidas. E as nossas caixas ali das canetas também têm letras. M.M.

Vamos agora pesquisar para ver se descobrimos mais coisas… Vai ser divertido!

O grande "hit" deste Natal...

2009-01-05T23:30:00.001Z

O presente de Natal preferido de vários dos nossos pequenos cantores... Força pais para suportarem o cd da Eli sempre em mode repeat... A Inês resistiu!(e continua a resistir...) ;) Ouçam aqui (se ainda conseguirem ou se por acaso ainda não têm o cd):

http://www.deezer.com/track/2632387

http://www.deezer.com/track/2632391

Já não nos ouviram a cantarolar estas melodias lá em casa?!

Um Desejo para 2009: Sejam FELIZES

2008-12-29T18:31:00.001Z

"Posso ter defeitos, viver ansioso e ficar irritado algumas vezes, mas não esqueço que a minha vida é a maior empresa do mundo. E que posso evitar que ela vá à falência. Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver, apesar de todos os desafios, incompreensões e períodos de crise. Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e tornar-se um autor da própria história. É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar um oásis no recôndito da sua alma. (…) Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos. É saber falar de si mesmo. É ter coragem para ouvir um "não". É ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta. Pedras no caminho? Guardo todas, um dia vou construir um castelo..."

Fernando Pessoa

Em 2009 sejam felizes!!!

E lá em casa, algum desejo especial para o novo ano?

Ele está a chegar!!!

2008-12-22T19:32:00.001Z

A Sala da Inês deseja a todos um Natal

cheio de magia e um ano de 2009 cheio de

boas surpresas...!

Fomos ao Circo! E gostámos tanto...!

2008-12-17T22:55:00.001Z

Pois é ontem foi dia de Circo... Aqui fica o resumo do espectáculo relatado pelo grupo: (divirtam-se...)

Vimos senhores a saltar numa coisa (um trampolin) e iam muito alto. E depois davam cambalhotas. E diziam adeus e faziam assim aos braços a dizer obrigado.

Eu gostei do bombeiro porque ele fazia disparates. Ele caia da escada grande. Tinha fogo na cabeça... Tontinho... (gargalhadas...)

Vimos focas (na verdade eram leões-marinhos) a pôr a bola no nariz e a abanar a pata. E depois os senhores davam-lhes peixinhos e diziam "muito bem foquinha, muito bem" :)

Vimos elefantes a dar pontapés nas bolas grandes. Mas ele não tinha muita força porque a bola não chegou a nós!

Vimos os palhaços. São mesmo tontinhos! Só fazem disparates! E eu não chorei mas não gosto muito da cara pintada dos palhaços!

E mais explicações para quê... Foi uma manhã fantástica!!

E a Inês, a Marta e a Miana não resisitiram (ok, foi mais a Inês que não resistiu mas não queria ir sozinha...) e tiraram uma fotografia com um tigre bebé! Digam lá se não está o máximo... :)

Desaparecidos em Combate...

2008-12-14T22:28:00.007Z

Hoje venho aqui justificar a ausência na blogosfera... É que andamos atarefados (bom, isso andamos sempre...) e empenhados nas prendas de natal que vamos oferecer aos pais... Acho que vai valer a pena porque este natal temos uma prenda verdadeiramente artesanal... e mais não podemos dizer!!

Como a próxima semana vai ser rica em acontecimentos especiais, aqui fica a nossa agenda semanal:

- 16 de Dezembro (3ªfeira de manhã): Visita: "Circo do Coliseu"

- 16 de Dezembro (3ªfeira à tarde): Apresentação de um concerto de Natal pelos grupos da música aos restantes colegas do infantário.

- 18 de Dezembro (5ªfeira, de manhã): O Pai Natal vem à Escola! E parece que vai trazer qualquer coisa para nós...

- 19 de Dezembro (6ªfeira, entre as 17h e as 19h): Lanche de Natal com os pais! A nossa sala ficou de trazer sumos!

Vai ser uma semana fantástica...!

Um grande beijinho e até breve...

À descoberta das figuras geométricas

2008-12-06T16:28:00.000Z

Foi a partir deste poema que explorámos as 4 figuras geométricas básicas: o quadrado, o rectângulo, o triângulo e o rectângulo! Fizemos uma actividade de recorte e colagem, onde procurámos em jornais e revistas objectos com as formas geométricas que aprendemos e fizemos descobertas deliciosas, ora vejam:

Manhã de Culinária

2008-12-01T17:32:00.002Z

Na semana que passou recebemos na nossa sala a visita da mãe do M.C. que veio fazer um bolo de laranja!

Nós recebemos a mãe Susana com a simpatia que nos caracteriza e o mais complicado foi mesmo gerir o entusiasmo de todos quererem participar...

Foi uma manhã especial de que gostámos muito. O M.C. estava simplesmente radiante por ter a mãe na sala! Aqui fica a receita do bolo (que fizemos no mesmo dia, da parte da tarde) para quem quiser repetir a proeza lá em casa!

Obrigado

Mãe

Susana!

"Coisas" de que gostamos...

2008-11-27T22:58:00.002Z

Gostamos de "pintar com o dedo" e com ele criar de forma imaginativa... Gostamos de colorir e descobrir novas formas e técnicas de expressão!

Gostamos de procurar, recortar, colar, contar, fazer conjuntos...

Gostamos de escrever e de desenhar...

Gostamos de cuidar do nosso Punk e levá-lo para todo o lado... até para assistir a dramatizações com fantoches...

Gostamos de nos tratar por "amigos" :)

Relvinhas com penteado "punk" e Punk sem saber o que fazer à sua vidinha...

2008-11-23T23:06:00.002Z

Inspirados no pêlo invertido em forma de crista do nosso amigo Punk resolvemos fazer um penteado "punk" ao Relvinhas!

Quanto ao Punk, bom... digamos que ainda se está a habituar à vida social extremamente activa... :)

Mais saídas maravilhosas...

2008-11-19T23:33:00.002Z

(tarde de quarta-feira, destinada à exploração e/ou dinamização de uma história)

Inês - Amigos, querem ouvir uma história nova?

Todos - Siiiiiimmmmm!!

Inês - Então vamos ouvir uma história que se passa noutro continente, no continente de África!

D.P. - Eu já fui ao Continente com a minha mãe e comprei bolachas e cereais!!

(rir é mesmo o melhor remédio...!)

Olá, eu sou o PUNK!

2008-11-11T22:39:00.002Z

Hoje a manhã foi especial na sala da Inês.

Logo pela manhã recebemos a visita dos pais da M. que nos trouxeram um grande presente: um novo amigo para a sala! Quando o vimos entrar na sua grande gaiola ficámos espantados/muito contentes/eufóricos/muuiiiitooo entusiasmados!

Este novo amigo trazia com ele uma carta e foi aí que descobrimos o seu nome (que não quisemos mudar) e o que era:

Os pais da M. mostraram-nos como se limpa a gaiola do Punk e deram-nos algumas explicações importantes! Mesmo assim aceitamos o desafio de fazer um projecto para conhecer melhor os porquinhos da índia!

E com este acontecimento soberbo uma nova aventura começa na sala da Inês! Estamos radiantes!

Um enorme obrigado

à mãe Guida e ao pai Nuno!

Comunicação do Projecto "De onde vêm os bebés?"

2008-11-09T22:43:00.002Z

Na quinta-feira concluímos o nosso projecto sobre os bebés. Depois de fazermos o nosso álbum de sala de quando éramos bebés e cada um mostrar a sua parte do álbum ao resto do grupo, fizemos algumas actividades do domínio da matemática com o nosso comprimento quando nascemos e dos hospitais onde nascemos.

O P.A. e a C. trouxeram vídeos de quando eram bebés e por isso fizemos duas sessões de cinema, com a sala às escuras e tudo... Foi fantástico ver um dos primeiros choros do P.A. e as risadinhas da C. quando era bebé!

Só faltava mesmo a comunicação do projecto. Desta vez escolhemos partilhar as nossas aprendizagens com a sala dos 4 anos. Fizemos dois cartazes grandes com a informação que queríamos transmitir, o que nos ajudou a consolidar aprendizagens. Fizemos um convite à sala da Vera e soubemos explicar com o nosso entusiasmo habitual o que aprendemos!

Adorámos este projecto...!!!

A Matemática na nossa sala

2008-11-07T19:26:00.002Z

Na nossa sala a Matemática surge de forma espontânea no dia-a-dia e pode ser trabalhada das mais variadas maneiras e nos contextos mais diversos... Com o fim do mês de Outubro foi altura de mudar os instrumentos de pilotagem mensais (Mapa de Presenças, Mapa do Tempo, Calendário) e avaliá-los. Aqui fica um exemplo da avaliação do Mapa do Tempo, com a respectiva representação matemática!

"Um Presente cheio de Natal"

2008-11-05T19:25:00.002Z

A nossa escola aderiu à Campanha de Natal dinamizada pela Imaginarium, Cáritas e TMN.

Chama-se “Um Presente cheio de Natal” e consiste em decorar uma caixa de sapatos e enchê-la com pequenos presentes. As caixas serão depois oferecidas como presente de Natal a crianças necessitadas.

Para isso contamos com a vossa colaboração e pedimos aos pais que tragam para a escola caixas de sapatos vazias (que nós vamos decorar na sala) e algumas pequenas lembranças, que de certeza vão fazer o natal de algumas crianças mais feliz…

A Campanha termina no dia 15 de Novembro, dia em que o colégio irá entregar as caixas à CÁRITAS. Não temos tempo a perder!

Muito mais do que brinquedos, esta acção pretende distribuir a estas crianças uma mensagem de afecto e esperança, ao fazê-las sentirem-se valorizadas. Por outro lado, é também uma forma de transmitir valores formativos e humanos a todas as crianças.

Para mais informações consultem: http://www.imaginarium.pt/navidad_solidaria

Pinturas a evoluir...

2008-11-02T22:36:00.002Z

No âmbito do projecto dos bebés, vários meninos quiseram fazer pinturas de quando estavam na barriga das mães... As imagens valem por si só, chamo apenas a atenção para o aparecimento das primeiras "barrigas" na pintura da figura humana... Fantástico!

"De onde vêm os bebés?"

2008-10-25T23:57:00.005+01:00

Novo projecto em curso

na Sala da Inês!

Depois da visita da mãe Paula à nossa sala surgiram diálogos engraçados e alguma falta de concordância no grupo acerca da questão "De onde vêm os bebés?". Dúvida puxa dúvida, perguntas lançam novas perguntas... A curiosidade ficou no ar!

Um pequeno grupo ofereceu-se para fazer a pesquisa em livros para ver o que descobríamos. Lá de casa apareceram livros óptimos que nos ajudaram nas nossas descobertas.

A Inês contou-nos a história da Matilde "Vem aí um mano!" que explica de uma forma adequada à nossa idade a questão da origem dos bebés. Nós adorámos!

Aqui vai um resumo das principais

aprendizagens:

- Para haver um bebé é preciso um pai e uma mãe.

- O pai tem dentro do corpo uns bichinhos que se chamam espermatozóides.

- A mãe tem dentro do corpo uns ovinhos que se chamam óvulos.

- O pai e a mãe gostam muito um do outro. Por isso, quando estão sozinhos dão muitos beijinhos e um abraço muito forte e especial, e é aqui que o pai deixa os espermatozóides ao pé do óvulo da mãe. Um espermatozóide entra no óvulo, dentro da barriga da mãe (do pai não!). Quando se misturam dá um bebé.

- O bebé cresce dentro da barriga da mãe e mexe-se! Tem uma corda que o liga à mãe e é por aí que ele come – é o cordão umbilical!

E para quem tinha dúvidas sobre como explicar a uma criança de 3 anos a questão "De onde vêm os bebés?" ou "Como se fazem os bebés?", espero que este post tenha ajudado... Quanto aos pais das crianças da nossa sala, já sei que há pedidos de manos aí em casa... Desculpem qualquer coisinha!! :)

À descoberta das Árvores...

2008-10-16T23:00:00.006+01:00

No âmbito do nosso Projecto "Para que servem as árvores?" fomos ao jardim do Campo Grande observar as árvores e aprender a medi-las. Descobrimos que podemos medir com o nosso corpo, com as mãos, com os braços. Os troncos mais fininos conseguimos agarrar com as mãos mas os mais grossos precisamos de dois ou mais meninos! Encontrámos uma árvore com o tronco tão grosso que nem com todos os meninos de mãos dadas conseguimos dar a volta à árvore!

Foi uma manhá muito divertida e rica em aprendizagens... :)

Também encontrámos árvores muito altas e outras mais baixas!

"O D. é mais baixo do que a árvore. A Inês é mais alta do que a árvore. A Inês é mais alta!"

(C., M.C e P.A.)

No jardim apanhámos folhas e fizemos depois uma actividade que nos permitiu descobrir a forma e a textura das folhas das árvores... É só colocar a folha por baixo da folha de papel e pintar passar por cima com um lápis de cera!

Obrigada!

2008-10-14T22:21:00.002+01:00

O contador da sala da Inês atingiu

hoje os 5 dígitos...

Um grande obrigado a todos aqueles que vêm espreitar a nossa sala e têm ajudado a promover o gosto, o respeito e a crença na importância das pequenas grandes aprendizagens dos mais pequeninos. A todos vocês um grande, grande obrigado!!!

Comprar um mano...

2008-10-13T19:26:00.002+01:00

Hoje a mãe do M.P. veio à nossa sala apresentar-nos o mano mais novo do M. que tem dois meses! Nós preparámos uma entrevista porque tínhamos várias perguntas para fazer!

A entrevista correu muito bem. A mãe P. respondeu a todas as nossas perguntas e no final o M. disse: "Ter um mano é muito bom!".

O D. sorri e diz de imediato:

"Vou pedir à mãe

para comprar um

mano!"

Olá, eu sou o Relvinhas!

2008-10-11T23:14:00.002+01:00

Lá em casa já muitos devem ter ouvido falar do nosso amigo "Relvinhas". Veio para a nossa sala "careca" mas nós descobrimos do que ele precisava para o "cabelo" crescer... Regámos, pusemos ao Sol, e hoje temos...

Um Relvinhas cabeludo!

Temos feito medições semanais com a régua e descobrimos que o cabelo do nosso Relvinhas não pára de crescer . "Qualquer dia temos de o cortar com a tesoura!" - diz a P. com o seu entusiasmo habitual...

Uma primeira abordagem às ciências na nossa sala... :)

"Onde é que pensas que vais?"

2008-10-08T19:05:00.002+01:00

São 17h40. A Inês prepara-se para se ir embora. Vai ao recreio despedir-se.

Inês - Amigos vou andando para a minha casa está bem? Até amanhã!

M. - Oh amiga, onde é que pensas que vais? Os teus pais por acaso já chegaram???

(e assim se sucedeu mais uma valente gargalhada para acabar o dia em beleza :) ...)

A Matemática na nossa sala

2008-10-02T23:33:00.002+01:00

A Matemática inclui raciocínios lógicos básicos que irão facilitar aprendizagens futuras. Por isso, na nossa sala damos importância a este domínio do conhecimento e começamos a perceber que a Matemática está presente em quase tudo o que fazemos no nosso dia-a-dia. Aqui temos um exemplo de uma actividade do domínio da Matemática: Noção de sequência (padrão que se repete).

As regras da nossa Sala

2008-09-27T17:32:00.002+01:00

Construímos em grande grupo as regras da nossa sala. Todos tiveram tendência para dizer o que NÃO podemos na sala mas a Inês incentivou também a construção da regra pela positiva. O resultado foi este! Afinal, há tantas coisas que podemos fazer na nossa sala... e já sabemos que as regras são fundamentais para a (con)vivência em grupo!

As regras não são fixas e poderão ser retiradas quando forem assimilidas pelo grande grupo e também podemos vir a acrescentar novas regras que considerarmos importantes!

Reunião de Pais

2008-09-21T22:14:00.002+01:00

A Inês lembra a todos os pais que a nossa Reunião de Pais é na próxima quarta-feira, dia 24 de Setembro! Agora que passámos da valência de creche para a de jardim-de-infância, vamos conhecer melhor a metodologia de trabalho que vai ser desenvolvida, com muitas novidades prometidas... :) Contamos convosco!

Quem somos nós?

2008-09-14T23:11:00.002+01:00

Este foi o cartaz que estivemos a preparar durante a semana passada. Primeiro cada um pintou um auto-retrato. Seguiu-se o recorte e a colagem num papel "gigante". E agora chamo a vossa atenção para...

AS PRIMEIRAS TENTATIVAS DE ESCRITA...

Delicioso não é...?

Que crescidos que nós estamos...

Momentos "altos" da nossa Infância

2008-09-11T23:20:00.002+01:00

(episódio relatado pelos meus pais, do qual eu não me recordo e cuja veracidade não posso confirmar...!)

A Inês tem 3 anos.

Tem por hábito ir com a mãe ao café. E todos os dias pede à mãe uma moedinha para andar naquelas máquinas estilo Noddy (mas sem ser do Noddy, esse na altura nem existia...)

A mãe F. diz-lhe:

- "Oh Inês não pode ser. Não podes pedir moedinha para a máquina todos os dias...

A Inês revoltada diz:

- "Então e tu não bebes CAFEZINHO TODOS OS DIAS?" :) :) :)

Quem não tem episódios caricatos de quando era criança? Sinceridade pura... e muitas vezes dura... Vocês também devem ter tido os vossos momentos de "glória", podem sempre partilhá-los aqui para nos rirmos todos um bocadinho :) Beijinhos!

Sensações acerca da nova sala...

2008-09-07T20:35:00.003+01:00

E antes de entrarmos oficialmente no novo ano lectivo deixo-vos com as primeiras "sensações" que a nova sala despertou... Em grande grupo pudemos conversar sobre o que mais gostamos na sala e a Inês registou...!

Momentos só deles...

2008-09-03T22:29:00.002+01:00

E a Inês sentou-se no tapete a assistir a este

momento delicioso...

O PRIMEIRO dia na sala dos 3 anos...

2008-09-01T19:18:00.002+01:00

ESTAMOS DE VOLTA...!

Hoje foi um dia especial para todos nós. Apesar do ano lectivo só começar oficialmente no dia 8 de Setembro, hoje já pudemos conhecer a nova sala e explorá-la à nossa vontade! Tem muitas e novas atracções que nos cativaram desde o primeiro olhar... A Área do Faz-de-Conta esteve hoje no top das nossas escolhas, cada vez apreciamos mais a representação de situações da vida quotidiana...

Pontos altos do nosso dia:

- A entrada na sala: A Inês ainda tentou mas não conseguiu manter-nos sentados no tapete por muito tempo, o que é natural... A excitação era tanta que tivemos uma manhã espontânea de livre exploração das várias áreas da sala...!

- O Bolo que fizemos para a Inês: A Inês está muito crescida (...) e no Sábado festejou mais um aniversário. Por isso hoje também fizemos um bolo para ela e cantámos os Parabéns! A Inês ficou contente e adorou quando a C. disse: "Boa Nês, agora também já tens 3 anos"!

- Hora do Conto: A Inês contou a história que o P. trouxe de casa, uma história sobre a Família. Agora temos sempre um tempo a seguir à sesta destinado à exploração de uma história! Gostámos de reviver este momento, já tínhamos saudades de ouvir uma história todos juntos... :)

E voltamos muito em breve para contar mais novidades! Beijinhos dos CRESCIDOS DA SALA DOS 3 ANOS!

Actividades de Verão

2008-08-24T22:37:00.002+01:00

Apesar de estarmos em tempo de férias tentamos todos os dias fazer algo diferente! Depois de decorarmos o nosso recreio com trabalhos colectivos, fazer fantoches, teatros, bolos e desenhos, esta semana tivemos oportunidade de fazer pintura com píncel e modelagem com massa de cores! A verdade é que a cada dia, e mesmo em altura de férias, há sempre uma novidade que nos agrada e à qual nos dedicamos com entusiasmo... E é isto que nos faz crescer!

De volta ao trabalho...

2008-08-20T23:23:00.001+01:00

E depois de uns bons dias passados em sítios e com pessoas especiais chegou a hora de voltar ao trabalho! O regresso foi bom mas as saudades vou matá-las aos poucos, isto porque ainda há muitos meninos de férias! Aproveitem bem o restinho das férias enquanto a Inês organiza a nossa nova sala... A SALA DOS 3 ANOS!

Férias - Take 2

2008-07-31T15:56:00.002+01:00

As férias "grandes" chegaram, e com elas a oportunidade de descansar bastante e fazer tudo o que apetece fazer nas férias: passear, praia, piscina, almoçaradas, jantaradas, umas idas ao Sasha Summer Sessions, e tudo e tudo e tudo... Vamos dar um pézinho a Benálmadena (pertinho de Málaga) e terminamos na Praia do Vau (Portimão e Lagos são as minhas "segundas" casas)...!

Durante as próximas duas semanas o blog também vai usufruir de umas feriazinhas, com a promessa de um regresso cheio de boas surpresas!

Umas óptimas férias para todos!!!

Brandi Carlile - The Story

2008-07-28T18:46:00.002+01:00

Hoje eu e a Vera (educadora da sala dos 3 anos) disfrutámos de um momento zen enquanto, durante a nossa hora de almoço, ela me mostrava esta música no YouTube. A Vera sugeriu-me que a colocasse no blog e, por isso, hoje deixo-vos com Brandi Calile e a sua "história" (banda sonora da série Anatomia de Grey). Para um final de dia atribulado, alguns minutos para podermos pensar na nossa própria "história"... Beijinhos!

De cara lavada :)

2008-07-26T19:40:00.003+01:00

Pois é, a Inês decidiu dar uma pequena "lavagem" ao rosto do blog da Sala. Como o gosto por estas coisas dos blogs é bem maior do que o conhecimento dos mecanismos dos mesmos, tive alguns problemas com a renovação e perdi vários dados mais antigos... Foi por isso restringi o acesso a todos os leitores durante cerca de 24h (recebi dois telefonemas de visitantes assíduos que me perguntaram o que se passava...!). Mas agora parece-me estar tudo bem, mas que aventura...

A semana na sala da Inês correu bem, e porque em tempo de férias também fazemos coisas divertidas, vejam esta Pintura com os pés! Foi uma pintura colectiva de escola, com a participação dos meninos da sala da Inês, Vera, Marta, Carina e ATL!

Desafio: Tentem também vocês terminar a

frase: "Passo a passo, crescemos nesta escola com..."

Um regresso caloroso...

2008-07-21T22:56:00.002+01:00

Hoje tive direito a olhinhos a brilhar e a sorrisos deliciosos... Hoje foi dia de muito mimo, amanhã é dia de CINEMA! É bom estar de volta :)!

Férias - Take 1

2008-07-14T16:18:00.002+01:00

A Inês vai de férias, "vai no avião"... Vou conhecer uma nova cidade que se tornou familiar por ter lá a minha irmã a estudar há 2 anos... Este foi um ano fantástico mas está na hora de começar a carregar baterias para o próximo ano lectivo... Para todos vocês uma óptima semana!

Olá, eu sou o Bicas!

2008-07-09T22:10:00.005+01:00

O K. para o ano vai para outra escola e a mãe Teresa quis fazer uma despedida em grande... Por isso veio à sala apresentar-nos um novo amigo, um amigo muito especial... O BICAS!

O Bicas, a Mascote do Movimento Paralímpico de Portugal, é o protagonista de diversos contos dedicados aos mais novos que retratam os valores da amizade, da solidariedade e da integração social.

Os contos são da autoria de vários escritores portugueses, participando nesta edição Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Matilde Rosa Araújo, Armindo Reis, Alexandre Marta, Eduardo Olímpio, Maria Natália Miranda e Margarida Fonseca Santos.(Site da Galp Energia)

A mãe Teresa contou-nos algumas histórias e no fim o K. ofereceu a cada amigo um Bicas e uma t-shirt! Nós adorámos e a verdade é que o Bicas se tornou no nosso novo companheiro de grandes brincadeiras...

Um enorme obrigado à Mãe Teresa pela

experiência que nos proporcionou e pela

importância dos valores que esta

visita transmitiu... Muito obrigada!

Vamos ter saudades tuas K...

Vem visitar-nos sempre que quiseres!

"Aqui no Mar"

2008-07-01T21:53:00.002+01:00

A pedido de várias famílias aqui está a música

que fez com que o auditório do ISCTE viajasse até

ao fundo do mar... Obrigada a todos pelo apoio!

Foi hoje... e foi lindo!

2008-06-28T23:22:00.004+01:00

Hoje foi o nosso grande dia, subimos ao palco e representámos, perante cerca de 400 pessoas, a nossa performance intitulada "Há festa no mar". Fomos corajosos, estivemos animados e a multidão não nos atrapalhou tanto quanto a Inês receava... :) Mostrámos o que sabíamos... e MUITO BEM! A Inês está feliz e orgulhosa de nós!

Aqui ficam algumas fotos da preparação do dia de hoje: ensaios, prova de fatos, muita alegria e boa-disposição (são características constantes deste grupo de pequenas grandes estrelas!). Todo o processo de colaboração escola-família foi importante para que tudo corresse como correu hoje... Os fatos estavam maravilhosos! Obrigada a todos!

Acho que posso dizer que fechámos

o ano lectivo da melhor maneira

possível... Foi um ano fantástico!

The final countdown...

2008-06-25T22:46:00.002+01:00

Andamos desaparecidos do nosso espaço cibernético mas temos uma boa razão... Temos estado a preparar a nossa Festa de Fim de Ano que está aí à porta... Construção de cenários (com a ajuda de pais solidários), ensaios... Está tudo a postos para o grande dia! Uma coisa podemos garantir...

No dia 28 de Junho...

"HÁ FESTA NO MAR!"

Faltam 2 dias... :)

O regresso dos Íncriveis

2008-06-17T23:01:00.002+01:00

Voltámos das nossas mini-férias com um bronze considerável e de baterias mais do que recarregadas!

Panorama geral da nossa sala:

- Filhos entusiasmados com a "festa do Mar", a quererem ensaiar até a Inês já não aguentar mais das perninhas...

- Pais encarregues de construir os fatos dos seus "animais marinhos", um verdadeiro "desafio da era modera" (ver http://margaridas-aos-molhos.blogspot.com)

Por agora deixamos aqui algumas das nossas descobertas sobre o nosso projecto dos Animais do Mar!

A Sala da Inês apoia a Selecção Nacional!

2008-06-08T18:36:00.002+01:00

Com o começo do Euro, nada melhor do que aproveitar para incrementar o patriotismo nos nossos pequenos apoiantes!

Por isso, na sexta-feira recebemos na nossa sala a visita dos pais da Madá que vieram falar-nos sobre a Bandeira de Portugal e ensinar-nos o Hino Nacional, grande responsabilidade...

No final ainda pudemos construir bandeiras de Portugal para levar para casa, foi uma manhã fantástica!

Um grande obrigado aos pais da Madá por terem aceite o desafio, esperamos que se tenham divertido tanto quanto nós!

E agora, para terminar, a canção que anda na ponta da língua destes meninos... A Inês teve de fazer uma boa pesquisa na internet para a encontrar... Aqui está, para todos os meninos da Sala da Inês!

FORÇA PORTUGAL!!!!

Novo projecto a decorrer... :)

2008-06-05T22:53:00.004+01:00

Depois da visita ao Oceanário os pequenos (muito) curiosos ficaram entusiasmados com o mundo marinho. Em grande grupo, escolhemos 5 animais do mar para conhecer melhor. Os animais escolhidos foram:

Pedimos aos pais para trazerem material relacionado com algum destes animais (livros, pesquisas, fotografias, imagens, jogos) e esta semana apareceu-nos de tudo: livros e enciclopédias sobre os animais marinhos, puzzles, imagens reais, pesquisas feitas na internet, filmes, animais marinhos miniatura, fotografias e até uma estrela-do-mar verdadeira!

Agora estamos a tratar toda a informação que temos e já descobrimos coisas interessantes... Em breve voltamos com descobertas fresquinhas!